Aalto arjessa Meilahden yläasteella

Alvar Aalto -koulujen yhteinen lukuvuoden 2019-2020 teema Aalto arjessa toteutuu kaikkien luokka-asteiden kuvataiteen opiskelussa. Eri luokilla painottuu kuvataiteen sisältöjen mukaan joko muotoilu tai arkkitehtuuri, mutta kaikkien luokka-asteiden oppilaita osallistui Arkkitehtuurin päivän Suunnittele ovenkahva! -kilpailuun.

9. LUOKAT

Alvar Aallon arkkitehtuuri Helsingissä

Oppilaat kartoittivat eri lähteitä hyväksi käyttäen Helsingissä sijaitsevat Alvar Aallon suunnittelemat rakennukset. Ryhmätyönä tutkittiin ja valokuvattiin rakennuksia ja koottiin näyttely koulun ruokalaan. Näyttelykuvia täällä.

    • Tiedonhaku, arkkitehtuurivalokuvaus, näyttelyn rakentaminen
    • Tutustuminen nykyvalokuvaukseen: arkkitehtuurimuseon Tuomas Uusheimon näyttely Paimion parantolasta inspiroi omaa valokuvausta.

Abstrakti valokuvaus, Finlandia-talo

Oppilaat valokuvasivat Finlandia-taloa ja etsivät abstrakteja näkökulmia arkkitehtuuriin.

Valaisinsuunnittelu, lähtökohtana luonnonmuodot

Digitaalisen kuvataidepainotuksen oppilaat suunnittelivat 3D-mallinnusohjelmalla valaisimen, jonka lähtökohtana olivat luonnonmuodot. Valaismelle tehtiin myös mainos.

    • 3D-mallinnus
    • graafinen suunnittelu
    • mainosvideo

 

8. LUOKAT

Monialaiset oppimiskokonaisuudet, kuvataide + käsityö

Kuvataide on mukana kahdessa koulumme 8. luokkalaisten monialaisessa oppimiskokonaisuudessa. Kässää kuvista yhdistää tekstiilikäsityön ja kuvataiteen työtavat, Muotoile ja markkinoi puolestaan teknisen käsityön ja kuvataiteen menetelmät. Nämä oppimiskokonaisuudet muodostavat koko lukuvuoden kestävän oman Aalto arjessa -muotoiluprosessin. Se alkoi vierailuilla ja tutustumisella Aallon tuotantoon. Tämän taustatutkimuksen jälkeen ideoitiin, luonnosteltiin, kehiteltiin ja kevätlukukaudella valmistetaan oma tuote. Viimeisenä työvaiheena suunnitellaan tuotteen markkinointi. Jokainen tekee lukuvuoden työskentelystä oman prosessiportfolion.

Kässää kuvista

    • kuvausretki Finlandia-talolle, arkkitehtuurin muotokielen tutkiminen
    • opastettu vierailu Aallon kotitalossa ja ateljeessa
    • painokankaan suunnittelu ja valmistus: kuvion rytmin ja jatkuvuuden kokeilut, silkkipainotekniikan harjoittelu
    • oman painokuvion suunnittelu, lähtökohtana Aallon arkkitehtuurin muotokieli
    • kodin tekstiilien valmistus
    • oma tuotemerkki, brändäys
    • tuotteen mainonta, tuotevalokuvauksen perusteet, graafinen suunnittelu

 

Vetoketjullinen pussukka, ensimmäinen harjoitustyö

 

Painokankaan suunnittelu, lähtökohtana omat valokuvat Finlandia-talosta

 

 

Muotoile ja markkinoi

    • vierailu Designmuseossa, tutustuminen suomalaiseen muotoiluun ja sen historiaan
    • valaisinsuunnittelu, lähtökohtana luonnonmuoto
    • inspiraationa Aallon valaisimet, mm. Mehiläispesä
    • valaismen valmistaminen

 

Alvar Aalto -kaupungin matkamuisto

Taustaksi oppilaat tutustuivat Aallon esinemuotoiluun tutkimalla niiden muotokieltä piirtäen. Tehtävänä on suunnitella innovatiivinen, funktionaalinen ja monenlaiselle kohderyhmälle sopiva koru, joka sopisi Alvar Aalto -kaupungin matkamuistoksi. Se toteutetaan 3D-mallinnusohjelmalla ja tulostetaan 3D-tulostimella. Korulle suunnitellaan myös mainos, jonka yhteydessä käydään läpi graafisen suunnittelun perusteita.

Elävöitetyt esineet

Animaatioharjoituksissa saadaan Aallon esineet liikkumaan ja elämään uutta elämää.

    • Aalto esinesuunnittelijana
    • esineen käyttö- ja näyttöarvo, kohderyhmä, funktio
    • 3D-mallinnus ja -tulostus
    • graafinen suunnittelu
    • animaation perusteet

 

7. LUOKAT

Arkkitehtuurin perusteet

Helsingin arkkitehtuurin historian yhteydessä käydään läpi Aallon rakennuksia.

Arkkitehtuurin yhteys maisemaan ja luontoon

Arkkitehtuurimuseon näyttely Alvar Aallon jalostettu maisema ja Aallon suunnittelufilosofia inspiroivat omaa arkkitehtuuriprojektia. Oppilaat suunnittelivat asuinrakennuksen, jossa huomioitiin arkkitehtuurin yhteys luontoon. Jokainen rakensi oman talonsa pienoismallin mittakaavassa 1:100.

    • arkkitehtuurin historiaa
    • arkkitehtuurin peruskäsitteita
    • tilakokemus, paikan henki
    • pienoismallin rakentaminen, mittakaava

Alvar Aallon arkkitehtuuria Helsingissä

Tänä syksynä käynnistyi Suomen Alvar Aalto -koulujen verkoston toiminta, jossa Meilahden yläaste on mukana. 9B lähestyi lukuvuoden yhteistä Aalto arjessa -teemaa kartoittamalla Helsingissä sijaitsevat Aallon suunnittelemat rakennukset. Osa niistä sijaitsee arkisen koulumatkan varrella, Finlandia-talo on kaikille tuttu ja joku asuu Aallon suunnittelemassa kerrostalossa. Ryhmät tutkivat valitsemaansa kohdetta valokuvaten ja etsien tietoja eri lähteistä. Taustaksi oli perehdytty arkkitehtuurivalokuvaukseen. Luokka rakensi hienoista kuvistaan ja kuvateksteistä näyttelyn koulun ruokalaan. Alla vain muutama esimerkki kaikista kuvatuista kohteista

 

Akateeminen kirjakauppa 1961

 

Erottajan paviljonki 1941, 1951

Finlandia-talo 1962, 1967, 1973-75

 

Insinööritalo 1948-52

 

Kansaneläkelaitos 1948, 1953-56

 

Kulttuuritalo 1952-58

 

Stora Enson pääkonttori 1959-61

 

Sähkötalo 1965-75

 

Tallikuja 2, 1952-54

 

Muita Alvar Aallon arkkitehtuurikohteita Helsingissä:

Riihitie 20, 1934-36

Ravintola Savoyn sisustus, 1937

Tyyppitalo Pirkkolassa, 1939

Asuintalot Kornetintie 18 ja 22, 1942, 1948

Rautatalo 1951

Vapaa-ajan rakennus ja sauna, Ramsinniementie, 1952

Asuintalo Pitäjänmäessä, 1953-55

Liiketalo, Fabianinkatu 29, 1960-65

 

Muistijälkiä

Suomen valokuvataiteen museon näyttelyssä Abstrakti! Vuosisadan ilmiö 1917-2017 ollut Noora Sandgrenin teos innoitti 9A:n oppilaita tekemään abstrakteja omakuvia ilman kameraa, suoraan valokuvapaperille valottamalla.

Joulukuun aamuhämärä, viimeiset tunnit ennen lomaa. Pää painautuu valokuvapaperille 20 minuutiksi, joku nukahtaa. Valottunut paperi skannataan, kuva muuttuu digitaaliseksi, alkuperäinen jälki häviää skannerin kirkkaassa valossa. Rinnakkain kuva negatiivina ja positiivina.

Muotokuvasta tulee abstrakti

9A ja 9BC vierailivat Suomen valokuvataiteen museossa tutustuen näyttelyyn Abstrakti! Vuosisadan ilmiö 1917-2017. Opastuksen lisäksi työskentelimme museon työpajassa ”Muotokuvasta tulee abstrakti” tutustuen muotokuvaamisen perusteisiin ja haastaen näyttelystä inspiroituneena perinteiset käsitykset muotokuvasta. Yllättävien visuaalisten tehokeinojen avulla kokeilimme, mitä kaikkea muotokuva voi olla.

 

Abstraktioita

9B tutki ympäristöä oman puhelimen kameralla. Miltä maailma näyttää, kun sitä katsoo tavanomaisesta poikkeavasta näkökulmasta tai todella läheltä? Millainen on valokuva, jossa kiinnitetään huomiota muotoihin, väreihin, valoon ja varjoon? Valokuvan rinnalle maalattiin akryyliväreillä kaksi abstraktia maalausta, inspiraatioksi katsoimme Heli Hiltusen teoksia. Mutta voiko valokuva koskaan olla abstrakti? Tähän liittyvää kiinnostavaa pohdintaa on mm. Jane Vuorisen artikkelissa Abstraktin valokuvan ontologia.

tiina3

ninni3

onerva3

milana3

jasmin3

anna3

qiqi3

mehdi3

Valokuvan syksy

9A ja 9B ovat  syyslukukaudella perehtyneet valokuvauksen historiaan, ilmaisukeinoihin ja käyttöön oman kuvailmaisun välineenä. Aihe on ollut ajankohtainen myös Helsingin näyttelytarjonnassa. Aluksi tutustuimme Robert Mapplethorpen näyttelyyn Kiasmassa. Perehdyimme erityisesti taiteilijan täydellisyyteen pyrkivien henkilö- ja muotokuvien sommitteluun ja sävymaailmaan. Upeat Mapplethorpen kuvat inspiroivat kuvaamaan järjestelmäkameralla muotokuvia mustavalkofilmille syksyisessä luonnonvalossa. Jokainen pääsi todistamaan valokuvan taianomaista syntyä vedostaessaan kuvansa kuvataideluokan pimiössä.

Hopeagelatiinivedoksia

IMG_6501

IMG_6503

IMG_6502

IMG_6500

IMG_6499

IMG_6498

Ateneumissa tutustuimme hienoon Henri Cartier-Bressonin näyttelyyn ja pohdimme opastetulla kierroksella, mitä ratkaisevan hetken kuvaajana tunnettu taiteilija on vanginnut kuviinsa. Työpajassa rakensimme kiinnostavia kuvaushetkiä kiinnittäen huomiota sommitteluun, kuvakulmiin ja valaistukseen. Ryhmissä kuvattiin arkisia, yllättäviä ja surrealistisia tilanteita. iPadilla kuvatut kuvat muokattiin mustavalkoisiksi Cartier-Bressonin hengessä.

fanni

hagar

ilona

ilona2

paja

Mustavalkokuvauksen ohella jokainen on kotitehtävänä kuvannut digitaalisen värikuvasarjan. Niistä esimerkkejä myöhemmin.

 

POP

8A on perehtynyt kahden kurssin ajan moderniin taiteeseen ja soveltanut omaan kuvailmaisuun sieltä saatuja ideoita, tekniikoita ja sisältöjä. Oppilaat valokuvasivat toisiaan ja toteuttivat kuvakuvankäsittelyohjelmalla kuvasarjan, jossa näkyy pop-taiteen ja erityisesti Andy Warholin vaikutus.

Klikkaamalla kuvaa voi tutkia sitä suurempana.

Totta ja tarua -fantasiakortit

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Tarua ja totta fantasiakortit

8C:n kuvisoppilaat dokumentoivat valokuvaamalla digikameralla meikun ympäristöä ja koulurakennusta. Opilaat myös piirsivät taruolentoja tai muuta epätodellista. Kuvat käsiteltiin digitaalisesti kuvanmuokkausohjelmalla ja luotiin toimiva kokonaisuus.

 

 

 

70 vuotta Helsingin arkkitehtuuria

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Meilahden yläasteen koulu (entinen Meilahden yhteiskoulu, Meilahden yläaste ja lukio) vietti 24.10.2014 70-vuotisjuhlaansa. Juhlassa nähtiin Vuosikymmenet Helsingissä – esitys, joka toteutettiin yhteistyössä taideaineidenopettajien sekä 9.- ja 8.-luokkalaisten kanssa. Vuosikymmeneltä toiselle siirtymistä kuvittivat 9B:n ja 9C:n valokuvat Helsingin arkkitehtuurista. Oppilaat jakautuivat ryhmiin, saivat oman vuosikymmenen ja selvittivät ryhmätyönä, missä sen aikakauden julkisia ja asuinrakennuksia sijaitsee. Tutkimustyön jälkeen ryhmät kuvasivat valitsemansa kohteet.