Aalto arjessa

Meilahden yläasteen koulu kutsuttiin keväällä 2019 yhdeksi Suomen Alvar Aalto -kouluksi. Koulujen ensimmäisessä tapaamisessa huhtikuussa päätettiin lähteä tutkimaan arkkitehtuuri- ja muotoilukasvatuksen mahdollisuuksia ja toteutustapoja kouluarjessa Alvar Aallon hengessä. Lukuvuoden 2019-2020 teemaksi valittiin Aalto Arjessa.

Käsityön ja kuvataiteen yhteisen monialaisen oppimiskokonaisuuden koko vuoden teemaksi valikoitui itsestään selvästi Alvar Aalto. Lähdimme tarkastelemaan, mitä Aallon suunnittelemia arjen esineitä kouluympäristöstä löytyy. Jokaiselle ovat tuttuja vaikkapa Aallon suunnittelemat kouluruokalan kalusteet. Niin arkkitehtuurin kuin muotoilunkin tunnistamista opittiin pelillisesti käyttämällä Alvar Aalto -kuvapeliä.

Seuraavilla oppitunneilla lähdettiin tutkimaan kaikille tuttua Finlandia-taloa ja valokuvaamaan rakennusta eri puolilta. Arkkitehtuurin muotokieli tulisi olemaan lähtökohtana oman painokankaan suunnittelulle.

Painokankaan suunnitteluun perehtyminen aloitettiin tutkimalla kuvion toistuvuutta ja pinnan rytmiä. Jokainen suunnitteli neljä erilaista pintaa, kangasmallia, toistaen samaa puoliympyrän muotoista paperista leikattua kuviota. Toinen toistaan kiinnostavampia vaihtoehtoja on lukematon määrä!

 

Näistä kokeiluista valittiin yksi, joka painettiin kankaanpainoseulalla valkoiselle pellavalle. Lopputuloksena oli huikean hienoja kankaita, kaikki erilaisia ja uniikkeja. Kankaasta ommellaan ensimmäinen harjoitustyö, vetoketjullinen pussukka, oma arjen käyttöesine.

Tämän ensimmäisen harjoituksen jälkeen jokainen suunnittelee Finlandia-talon arkkitehtuuriin pohjautuvan kuosin, painaa kankaan ja ompelee siitä kodin käyttötekstiilejä. Aaltoa arjessa parhaimmillaan!

Mainokset

Future

Kuvataideluokat muuttuivat toukokuun toiseksiviimeisellä kouluviikolla taidegalleriaksi. Perinteisessä kevätnäyttelyssämme esiteltiin vuoden teemaa eli tulevaisuutta eri näkökulmista käsitteleviä teoksia, 9.-luokkalaisten upeita lopputöitä, käsityön ja kuvataiteen monialaisten kurssien tuotoksia, taidehistorian eri aikakausien inspiroimia töitä, arkkitehtuuria ja käyttöesineitä.

Näyttelykuvien myötä Meikun kuvis toivottaa kaikille aurinkoista ja inspiroivaa kesää!

Arjen kuvia

8B vieraili syksyllä 2018 Taidehallissa David Hockneyn näyttelyssä. Yhden nykytaiteen merkittävimmän, ilmaisultaan monipuolisen ja jatkuvasti uudistuvan taiteilijan iPad-teokset inspiroivat oppilaita tutkimaan arjen kouluympäristöä, kun saimme kuvataiteeseen omat iPadit. Oppilaat käyttivät samaa Brushes-sovellusta kuin David Hockneykin. Myös 8A teki hienoja digitaalisia maalauksia samalla tekniikalla.

painting 1

20190308_072217028_ios

mimmi-maija 8b

maisema-2

david hockney -maalaus

img_6790

painting 2

img_6788

painting

sade 8 b

img_6787

painting-1

jesu

painting-2

img_6789

img_0118

anastasia 8bdavid hockney pop-taideshumi

ruma asia

julia 😔

Tulevaisuuden arkkitehtuuria

Lukuvuoden 2018-2019 teema kuvataiteen opiskelussa on Tulevaisuus. 7A- ja 7B-luokkien oppilaat perehtyivät Helsingin arkkitehtuurin historiaan ja yhdessä pohdittiin, millaista on hyvä rakennustaide. Tehtävänä oli sen jälkeen suunnittella tulevaisuuden asuintaloja. Millaisessa rakennuksessa olisi hyvä asua, missä se sijaitsisi, millainen olisi sen ympäristö? Jokainen rakensi oman talonsa pienoismallin.

Kuvataidetta ja matematiikkaa monialaisesti

Koulumme 7.-luokkalaisten monialainen oppimiskokonaisuus on pelit ja pelillisyys. Matematiikan ja kuvataiteen yhteistyönä toteutettiin matemaattinen muistipeli. 7B-luokka suunnitteli matematiikan tunnilla pelin sisällön ja kuvataidetunnilla pelikorttien ulkoasun. Työskentely aloitettiin kuvioimalla korttien taustat partavaahtomarmoroinnilla. Sen jälkeen jokainen suunnitteli oman korttiparinsa graafisen ilmeen. Valmiit kortit laminoitiin ja niillä on jo innokkaasti pelattu matematiikan tunnilla.

 

Aikamatka renessanssiin

7A:n ja 7B:n oppilaat etsivät kukin itseään kiinnostavan renessanssi-muotokuvan ja tutkivat mm. sen sommittelua, valoa ja varjoja. Ryhmätyönä valokuvattiin omakuvia, jotka noudattivat maalauksen valonsuuntaa, rajausta ja sommittelua. Näiden pohjalta tehtiin A2-kokoiset pastelliliitutyöt, omakuva renessanssihahmona.

 

 

 

 

Ystävälliset teot ovat tärkeitä

Meilahden yläasteen kuvataideluokat eli 7A, 7B ja 7C osallistuivat perinteisesti kansainväliseen rauhanjulistekilpailuun. Lionsclubin järjestämä ja sponsoroima kilpailu kannustaa nuoria ympäri maailmaa ilmaisemaan näkemyksiään rauhasta sekä levittämään kansainvälistä yhteisymmärrystä. Lukuvuoden 2018-2019 kilpailun teema oli ”ystävälliset teot ovat tärkeitä”. Joulujuhlassa palkittiin viisitoista julisteen tekijää. Onnea kaikille voittajille ja lämmin kiitos tuesta Meilahden Lions Clubille!

Voittajatöiden myötä Meikun kuvis toivottaa kaikille joulun rauhaa ja onnellista vuotta 2019!

Koulun parhaana työnä palkittu juliste

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Visioita tulevaisuudesta

9A ja 9BC jatkoivat vuoden tulevaisuusteeman pohtimista akvarellimaalauksissaan. Olimme jo aiemmin tutustuneet taiteilijapari IC-98:n tuotantoon. Heidän yhdessä Kustaa Saksin kanssa toteutettamassaan teoksessa A World in Waiting kuvitellaan maailma 2000 vuoden kuluttua. Kuvakudoksessa on esitetty Huippuvuorten siemenholviin säilötyistä kasveista ne, jotka todennäköisimmin selviäisivät vuonna 4017.

Oppilaat kuvasivat, millainen maailma heidän mielestään on 2000 vuoden kuluttua. Oma näkemys maalattiin akvarelliväreillä.

”Työssäni kerron tulevaisuudesta, joka on epäselvä. Tässä tulevaisuudessa maailma on lähes tuhoutunut ja jäljellä on vain epäselviä värejä ja joku hahmo niitä vasten. Työstä ei käy ilmi onko kyseessä ihminen vai esimerkiksi robotti ja halusinkin jättää sen katsojan tulkinnan varaan.”

”Työssäni näkökulma on planeetalta Mars, jonne olemme pelastuneet. Uudelta kotiplaneetaltamme katselemme palavaa planeettaa, Maata.”

”Tein työhöni peuroja, joista ajattelin aluksi tehdä jollain tapaa mutantteja, mutta päädyinkin lopulta onnellisempaan versioon, jossa ihmiskunta on hävinnyt maapallolta ja peurat elävät puhtaassa luonnossa.”

”Tulevaisuudenkuvani on se, että ihmiskunta on lähtenyt pois maapallolta vähäksi aikaa, niin kauaksi kunnes luonto on alkanut kukoistaa taas. Sitten ihmiskunta palaa takaisin kotiin.”

”Maalasin android-tytön, joka katsoo maan hologrammia. Hänen selästään liikkuvat pikselit kertovat, että tyttö on virtuaalinen.”

”Suuren katastrofin jälkeen jäätynyt pallo on nyt sulamassa. Kaasupallot, jotka pitävät sisällään elämää ja värejä vapautuvat synkän menneisyyden ja jään alta.”

”Maalauksen ideana oli tehdä sielupankki eli tässä maailmassa ihmiset ovat siirtäneet sielunsa mikroskooppisen pienille mikrosiruille, jotka kiertelevät solua, joka pyörittää maailmaa.”

”Yritän kertoa, että ilmastonmuutoksen edetessä jäät sulavat lopullisesti ja monet alueet, varsinkin saaret jäävät veden alle. Silloin ihmiset joutuvat muuttamaan veden yläpuolelle erilaisiin majoihin. Silloin on myös pystytty kehittämään erilaisia taikaeläimiä todellisiksi ja muillekin eläimille on kehittynyt lentotaito, jos ne pitävät päässään kuplaa. 2000 vuotta myöhemmin on siirrytty sienten aikakauteen ja sienet ovat kasvaneet todella isoiksi.”

Ekspressiivisiä asetelmia

8A:n ja 8B:n tutustuminen modernin taiteen historiaan jatkui ekspressionismilla. 1900-luvun ekspressionistien lisäksi tutkimme, kuinka ekspressiivinen tapa työskennellä näkyy nykytaiteessa. Heikki Marilan asetelmamaalaukset ja tapa käsitellä värejä inspiroi oppilaiden työskentelyä. A2-kokoisten peitevärimaalausten lähtökohtana olivat barokki-asetelmat.

 

8B:n maalauksista teetettiin seinäkalenteri, jota myydään 9. luokan taideleirikoulun hyväksi.