Aalto arjessa Meilahden yläasteella

9. LUOKAT

  • Alvar Aallon arkkitehtuuri Helsingissä
    • Tiedonhaku, arkkitehtuurivalokuvaus, näyttelyn rakentaminen
    • Tuomas Uusheimo: Paimion parantola, valokuvanäyttely Arkkitehtuurimuseossa

  • Abstrakti valokuvaus, Finlandia-talo
  • Valaisinsuunnittelu, lähtökohtana luonnonmuodot
    • 3D-mallinnus
    • graafinen suunnittelu
    • mainosvideo

 

8. LUOKAT

Monialaiset oppimiskokonaisuudet, kuvataide + käsityö

Koko vuoden kestävä oma muotoiluprosessi

  • Kässää kuvista
    • Kuvausretki Finlandia-talolle
    • Vierailu Aallon kotitalossa ja ateljeessa
    • Painokankaan suunnittelu ja valmistus: kuvion rytmin ja jatkuvuuden kokeilut, silkkipainotekniikan harjoittelu
    • Oman painokuvion suunnittelu, lähtökohtana Aallon arkkitehtuurin muotokieli
    • Kodin tekstiilien valmistus

Vetoketjullinen pussukka, ensimmäinen harjoitustyö

 

Painokankaan suunnittelu, lähtökohtana omat valokuvat Finlandia-talosta

 

 

  • Muotoile ja markkinoi
    • Valaisin, lähtökohtana luonnonmuoto
    • Inspiraationa Aallon valaisimet, mm. Mehiläispesä
    • Vierailu Designmuseossa

 

  • Arkkitehtuurin päivän suunnittelukilpailu Alvar Aalto -kouluille, Suunnittele ovenkahva!
  • Esinemuotoilu
  • Animaatio

 

7. LUOKAT

  • Arkkitehtuurin perusteet
  • Alvar Aallon jalostettu maisema, näyttely Arkkitehtuurimuseossa
    • arkkitehtuurin yhteys maisemaan ja luontoon
    • pienoismallin rakentaminen
  • Arkkitehtuurin päivän suunnittelukilpailu Alvar Aalto -kouluille, Suunnittele ovenkahva!

Alvar Aallon arkkitehtuuria Helsingissä

Tänä syksynä käynnistyi Suomen Alvar Aalto -koulujen verkoston toiminta, jossa Meilahden yläaste on mukana. 9B lähestyi lukuvuoden yhteistä Aalto arjessa -teemaa kartoittamalla Helsingissä sijaitsevat Aallon suunnittelemat rakennukset. Osa niistä sijaitsee arkisen koulumatkan varrella, Finlandia-talo on kaikille tuttu ja joku asuu Aallon suunnittelemassa kerrostalossa. Ryhmät tutkivat valitsemaansa kohdetta valokuvaten ja etsien tietoja eri lähteistä. Taustaksi oli perehdytty arkkitehtuurivalokuvaukseen. Luokka rakensi hienoista kuvistaan ja kuvateksteistä näyttelyn koulun ruokalaan. Alla vain muutama esimerkki kaikista kuvatuista kohteista

 

Akateeminen kirjakauppa 1961

 

Erottajan paviljonki 1941, 1951

Finlandia-talo 1962, 1967, 1973-75

 

Insinööritalo 1948-52

 

Kansaneläkelaitos 1948, 1953-56

 

Kulttuuritalo 1952-58

 

Stora Enson pääkonttori 1959-61

 

Sähkötalo 1965-75

 

Tallikuja 2, 1952-54

 

Muita Alvar Aallon arkkitehtuurikohteita Helsingissä:

Riihitie 20, 1934-36

Ravintola Savoyn sisustus, 1937

Tyyppitalo Pirkkolassa, 1939

Asuintalot Kornetintie 18 ja 22, 1942, 1948

Rautatalo 1951

Vapaa-ajan rakennus ja sauna, Ramsinniementie, 1952

Asuintalo Pitäjänmäessä, 1953-55

Liiketalo, Fabianinkatu 29, 1960-65

 

Meilahden yläasteesta Alvar Aalto -koulu

 

Alvar Aalto -kaupunkien verkosto perustettiin 3.2.2017 Jyväskylässä. Verkoston jäsenkaupunkeja ovat Aalborg, Alajärvi, Espoo, Eura, Hamina, Helsinki, Imatra, Jyväskylä, Järvenpää, Kotka, Kouvola, Lahti, Oulu, Paimio, Pori, Raasepori, Rovaniemi, Seinäjoki, Turku, Vantaa, Varkaus ja Wolfsburg. Verkoston tavoitteena on lisätä Aalto-tietoutta Suomessa ja ulkomailla. Vuonna 2018 toimintaa laajennettiin kuntien opetustoimeen ja perustettiin Alvar Aalto -koulujen verkosto. Näiden nimettyjen koulujen arkkitehtuuri- ja muotoilukasvatuksessa huomioidaan entistä enemmän Alvar Aallon perintö, sen vaaliminen ja jakaminen eteenpäin. Koulut toimivat yhteistyössä oman kaupungin Alvar Aallon arkkitehtuurikohteiden kanssa. Paikallisen toiminnan lisäksi Aalto-koulut voivat toimia yhteistyössä mm. erilaisissa hankkeissa, tehden tutustumismatkoja ja jakaen hyviä käytänteitä ja opetusmateriaalia. Kyseessä ei ole määräaikainen projekti vaan pitkäjänteinen toiminta. Koulujen opettajia ja rehtoreita kokoontui ensimmäiseen yhteiseen suunnittelutapaamiseen 29.4.2019 Jyväskylän Alvar Aalto -museoon.

Helsingin monipuolisen ja runsaan Aallon arkkitehtuurin myötä Alvar Aalto -kouluiksi on valittu kolme koulua: Meilahden yläaste, Arabian peruskoulu ja Aurinkolahden peruskoulu. Odotamme mielenkiinnolla, miten tämä kunnia näkyy arjen työssä, projekteissa ja yhteistyössä ja mitä kaikkea mielenkiintoista keksimmekään!

 

Tulevaisuuden arkkitehtuuria

Lukuvuoden 2018-2019 teema kuvataiteen opiskelussa on Tulevaisuus. 7A- ja 7B-luokkien oppilaat perehtyivät Helsingin arkkitehtuurin historiaan ja yhdessä pohdittiin, millaista on hyvä rakennustaide. Tehtävänä oli sen jälkeen suunnittella tulevaisuuden asuintaloja. Millaisessa rakennuksessa olisi hyvä asua, missä se sijaitsisi, millainen olisi sen ympäristö? Jokainen rakensi oman talonsa pienoismallin.

Muistikuvia

Lukuvuoden 2017-2018 kohokohta oli kuvataidepainotuksen 30-vuotisjuhlanäyttely Annantalolla. Näyttelyn avajaisissa puhuivat koulumme rehtori Riitta Erkinjuntti ja entinen kuvataideluokkalainen, Suomen Nuorisoyhteistyö – Allianssi ry:n puheenjohtaja ja Helsingin kulttuuri- ja vapaa-aikalautakunnan kulttuurijaoston puheenjohtaja Elisa Gebhard. Avajaisten kuvaajana toimi valokuvaaja Enni Laitinen, entinen kuvataideluokkalainen hänkin. Lämmin kiitos vieraille: entisille ja nykyisille oppilaille, huoltajille ja opettajille, ystäville, sukulaisille ja kaikille taidekasvatuksesta kiinnostuneille.

Kaikki kuvat © Enni Laitinen.

Muistikuvia-näyttelyn avajaiskuvien myötä Meikun kuvis toivottaa kaikille onnellista, inspiroivaa ja rentouttavaa kesälomaa!

 

 

Tornitaloja

Tutustuttuaan Helsingin arkkitehtuurin historiaan 7. luokkalaiset suunnittelivat tulevaisuuden kaupunkia. Kalasatamaan ja Pasilaan rakennetaan parhaillaan korkeita kerrostaloja. Kohoaako kotikaupunkimme horisonttiin tulevaisuudessa lisää tornitaloja? Millainen olisi uudella helsinkiläisellä asuinalueella sijaitseva arkkitehtonisesti kiinnostava ja viihtyisä asuinkerrostalo?

Kohopainografiikkaa

7A ja 7BC tutustuivat kohopainografiikkaan oman kuvailmaisun välineenä. 7A työsti linolaattoja vaiheittain vedostaen värin kerrallaan. 7BC jatkoi edellisen rakentelutehtävän arkkitehtuuriteemaa ja muotoili laatasta kaksi rakennusta. Oppilaat vaihtoivat laattoja keskenään, jolloin kokonaisuudesta tuli kiinnostavampi kuin pelkästään omilla laatoilla olisi saanut aikaiseksi.