Taide- ja ryhmäytymispäivä Vallisaaressa

Uudet kuvataideluokkalaiset viettivät 23.8. taide- ja ryhmäytymispäivän Helsinki Biennaalissa Vallisaaressa. 7B, 7C, 7F ja 7G rakensi ryhmissä ympäristötaidetta, valitsi vaikuttavimman teoksen, kirjoitti siitä ja kuvasi selfien sen kanssa. Upeaa luontoa valokuvattiin lähtökohdaksi myöhemmin tehtäviä akvarellimaalauksia varten.

Kevätnäyttely 2021

Takana on jo toinen poikkeuksellinen kevät, jolloin emme voineet järjestää kuvataiteen kevätnäyttelyä. Niin lähi- kuin etäopetuksessa, toisinaan haasteellisissakin olosuhteissa, on kuitenkin tehty aivan yhtä hienoja töitä kuin aiempina vuosina. Niitä on esitelty pitkin lukuvuotta Meikun kuviksen Instagramissa ja blogissa. Aiemmassa artikkelissa on kerrottu koulumme Alvar Aalto -toiminnasta. Tässä vielä virtuaalinäyttelyn muodossa joitain esimerkkejä vuoden työskentelyn tuloksista.

7. LUOKAT

Keramiikkaveistosten aiheena oli omakuva, mutta samalla ne ovat ajankuva tämän päivän nuorista, tyyleistä ja olemuksesta. Inspiraatio veistoksiin saatiin Maisa Majakan teoksesta Kaikki nuoret tyypit. Punasavesta muotoillut veistokset lasitettiin värillisillä lasitteilla.

Etäopetuksen aikana tutustuttiin Suomen taiteen historiaan ja sarjakuvan kieleen. Ne yhdistyivät työssä, jossa piirrettiin kolmen ruudun sarjakuva. Yksi ruuduista on tunnettu maalaus. Tekniikka oli vapaa.

Kohopainografiikan lähtökohtana oli Suomen kultakauden taiteen maisemat.

Intuitiivisia maalauksia

8. LUOKAT

Oman ilmaisun virikkeeksi ammennettiin monipuolisesti ideoita modernin taiteen historiasta. Samalla opittiin lisää kuvan tekemisen perusasioita kuten värioppia, sommittelua, perspektiivin kuvaamista, kolmiulotteista hahmottamista ja monenlaisia tekniikoita.

8A:n ja 8B:n perinteisiä liitupiirroksia, 8D:n digitaalisia maalauksia impressionismin hengessä

Ekspressiiviä henkilökuvia, joiden lähtökohtana oli muotivalokuvien estetiikka.

Kubistisia kollaaseja ja veistoksia

Dada-veistoksia kierrätysmateriaalista

Abstrakteja akryylimaalauksia ilman sivellintä. Ideoita saatiin nykytaiteilija Gerhard Richterin tekniikasta.

8D suunnitteli astioita ja toteutti ne Blender 3D-mallinnusohjelmalla. Inspiraatiota saatiin abstraktista taiteeesta, erityisesti suprematismista.

Kirjankansisuunnitteluun saatiin vaikutteita pop-taiteesta

Etäopetusaikana tehtiin oma pienlehti, zine. Sen aihe oli Elämässä tärkeintä on… Kuvien ja tekstin yhdistelmä sekä oma tyyli kertovat hienosti nuorten ajatuksista.

9. LUOKAT

Valkosavireliefeihin, joiden aiheena oli tyylitelty kasvi, sulatettiin kierrätyslasia.

9A:n Toiveiden talo -akryylimaalaukset ovat kooltaan 70x100cm. Niitä oli tilaa maalata syksyllä, kun puolet luokasta oli tet-jaksolla. Abstraktin ja esittävän välimaastosta löytyvät omat toiveet ja haaveet.

Lyijykynätutkielmien aiheena oli itselle tärkeä tai ihailtu henkilö.

LOPPUTYÖT

Kuvataideluokkalaisten viimeinen projekti on lopputyö. Jokainen määrittelee itse sen ilmaisulliset ja sisällölliset tavoitteet. Lopputyö koostuu kuvallisesta osuudesta ja portfoliosta. Kuvien yhteydessä olevat tekstit ovat katkelmia portfolioista.

9A

Kuvia unista, Ilona

Työni aiheena ovat omat uneni. Olin jo pitkään halunnut yhdistää uniani johonkin työhöni ja lopputyö antoi siihen mahdollisuuden. Olen aina pienestä pitäen nähnyt todella kummallisia ja toden tuntuisia unia, olen myös pitänyt unipäiväkirjoja vuosien varrella. Tulen tekemään kolme erilaista työtä unieni innoittamana, onnellisen unen, hämmentävän unen ja painajaisen. Pyrin myös tuomaan väriteemoilla unien tapaisen fantasian esille sen sijaan, että tekisin realistisen väriskaalan.​

Talvinen matka, Auriina

Näiden kolmen vuoden aikana koulumatkalla on ollut suuri osa arkipäivissäni. Kävelen kouluun joka päivä hiukan alle puoli tuntia ja kotiin saman matkan. Reitti kulkee kauniin metsän läpi ja pidän siitä kovasti, vaikka joudunkin kävelemään päivittäin saman reitin säässä kuin säässä. Kävellessä saa pohtia rauhassa omia ajatuksiaan sekä ennen että jälkeen koulupäivän. Koska matka on osa lähes jokapäiväistä elämääni, on siitä tullut minulle jopa tärkeä. Kun nyt yläasteelta lähden, en luultavasti tule tätä reittiä enää kävelemään, joten siinäkin mielessä oli kiva ajatus maalata itselle muistoksi kuva reitin varrelta jostakin kivasta kohdasta.

​Yhteistyöllä voittamaton, Ani

Teen valokuvakirjan, jossa kerron mökkisaareni historiasta, asukkaista ja siitä, millainen yhteisö siellä on. Mökkini sijaitsee Haukkasalon saaressa. Keksin työn idean itse asiassa jo uuden vuoden aikoihin, työn tarkoitus vain hieman muuttui ajatusprosessin myötä. Idea tuli, kun juttelimme mökillä Haukkasalon saaresta ja kaikista menneistä urheilukentän tapahtumista. Mainitsin, että olisi kiva jos joku tekisi kirjan, missä olisi kuvia ja tarinoita kyseisestä aiheesta. Aloin miettimään, että miksen tekisi sitä itse.

Valitsin aiheeni ja työn idean, koska saari ja mökki ovat minulle tärkeitä paikkoja, sekä siellä on läheisiä ihmisiä joita ei yleensä muuten näe. Tulen viemään kirjan kentälle huussikirjastoon kaikkien iloksi ja luettavaksi, siinä toivossa että muilla on yhtä hauskaa kirjaa lukiessa kuin minulla oli sitä tehdessä. Haluan työllä tuoda esille saarelaisten yhteishenkeä ja avuliaisuutta sekä kaikkea mitä yhteistyöllä voi saada aikaan.

Nostalgia-trippi Milanoon, Isabella

Käytän työssä inspiraationa pikku lapsena Italiassa viettämääni aikaa. Yritän kuvata muistoa siitä, kun asuin 5-vuotiaana äitini kanssa Milanossa. Asuimme siellä noin vuoden, jonka aikana käytin kaikki päivät maalaamiseen pihalla. Sanoisin, että intohimoni maalaamiseen ja ”taiteiluun” syntyi juuri siellä. Lisäksi toinen aika iso juttu työssä on se, että aion käyttää pelkästään sinistä väriä, koska aikoinaan Milanossa meillä ei ollut mitään muita öljyvärejä kuin sinistä.

Japanin muodin historiaa ja kulttuuria, Hanna
あなたは知っていますか

Tein lopputyön Japanin historiasta, sillä nyt on covid-19 pandemian takia ilmennyt enemmän rasismia aasialaisia kohtaan. Minä olen ollut yksi niistä kohteista. Tuntuu myös välillä, että ihmiset eivät osaa erottaa Aasian eri kulttuureita, mutta se ei haittaa. Tässä työssä opetan teille Japanin kulttuurista.​ Kerron teille japanin muodin historiasta ja kulttuurista. Vaikka minä itse olen puoliksi japanilainen ja olen pienestä asti ollut kiinni kimonoissa en silti tiedä vie​lä lähellekään kaikkea japanin kulttuurista.​ Työssä halusin ottaa esille asioita mistä minä pidän Japanin kulttuurissa. ​Teokseni taustalla on kirsikankukkia. Minä rakastan, kun näen keväällä kirsikan kukkia puissa. Tämä saa minut huomaamaan, että kesä on jo lähellä.​ Kimonossa käytin lempiväriäni vihreää.​

1122990079118912 (1912), Kiia

Sain ideani työhöni yleisesti elokuvista ja peleistä. Mietin että mitä jaksan työstää noin puolentoista kuukauden ajan ja päädyin tekemään animaation lempi hahmoistani Star Warsista, MCU:sta, Halloweenista ja Borderlandsista.

A Night to Remember, Pinja

Ideani oli vaatemalliston suunnittelu. Valitsin sen, koska minulla oli siihen tarvittavat välineet kotona ja kaiken kaikkiaan se vain vaikutti idealta, johon minulla riitti motivaatiota.​ Inspiraationi oli yö. Minulla on aina tullut jotenkin lämmin ja kotoisa olo yöstä (varsinkin lämpimistä kesäöistä).​ Halusin myös työlläni ilmaista erilaisia tunteita, kuten rauhaa sekä hyväntuulisuutta että vain rentoa fiilistä​.

Koiran arkipäivä, Essi

Muistan aina lapsena piirtäneeni tarinoita perheen koirista. Olen jo pitkään tehnyt sarjakuvia vapaa-ajan vietteeksi, joten ajattelin sarjakuvan piirtämisen olevan juuri minulle sopiva lopputyön aihe. ​Nyt koronaepidemian aikana on tullut tutkittua koirien puuhia enemmän kuin normaalisti. Huomaan asioita, joihin en ennen ole kiinnittänyt huomiota. Tästä sain idean kertoa koiriemme elämästä kuvaviestinnän avulla.​ Lopputyön aiheeksi valitsin sarjakuvan, joka kertoo meidän perheen koirien, Hessun ja Akun, arkipäivästä. Haluan viestiä, että koirat ovat ihmisille tärkeitä, ja että ne tuovat paljon iloa ja lohtua. Niille ja niiden kanssa voi myös nauraa ja tulla hyvälle tuulelle.​ Tavoitteeksi päätin luoda sarjakuvasta kepeän ja hauskan, sillä aiemmat kuvataiteen työni ovat käsitelleet synkempiä aiheita. Sarjakuva sisältäisi hauskoja hetkiä; miten koirat aloittavat sodan oravan kanssa, millaiset iltarutiinit niillä on yms.​

Destination, Dunja

Tavoitteenani oli kertoa tarina ja tutkia  liikettä. Halusin kertoa samaistuttavan tarinan ja saada ihmiset miettimään omia päämääriään ja sitä mitä he tekevät niiden saavuttamiseksi. Halusin tehdä juuri tarinan ja siksi animaatio tuntui oikealta toteutustavalta.

Destination kertoo päämäärän kadottamisesta ja burn outista. Päähenkilö haluaa saavuttaa sateenkaaren, mutta kaikki hänen energiansa menee sen perässä juoksemiseen. Vähitellen hän unohtaa sateenkaaren, mutta jatkaa silti juoksemista. Kun hän vihdoin muistaa määränpäänsä hän luovuttaa, mutta löytää uuden tien, jolla saavuttaa sateenkaari.

Merivirta, Marianna

Tuntien kuluessa sain ideani – teen työni sen pohjalta, ettei minulla ole ideaa. En osaa maalata abstraktisti ja näen usein kaikessa hahmoja tai jotakin, mitä toistan ajatuksissani. Tein työni tietämättä, mitä teen – aloin vain maalaamaan.

Erotin lopullisen työni kuitenkin alkuperäisestä ideastani; tajusin, että kaikista eniten ja mieluiten piirrän kasvoja. Ei välttämättä kenenkään tietyn, vaan aivan, mitä sattuu syntymään. Maalasin vihreäsävyisen maalauksen taustaan kasvot, ja keltaisen maalauksen jätin lähes tyhjäksi, lopuksi lisäten vielä silmän. Symbolisoiko se jotakin? En tiedä.  Kenties toinen maalauksista tuli ensin, toinen jälkeen. Ehkä ne kertovat jotakin. Tahdon kuitenkin jättää sen avoimeksi tulkinnalle jokaiselle, joka työn näkee.

Ennakkoluulot, Amrita

Matka – kauneutta rumissa asioissa, Maria

Suunnitelmana oli alusta asti luoda kuvasarja, jonka inspiraationa oli kaupunkimaisemat. Myöhemmin päädyin maalaamaan sarjan erilaisista hylätyistä/yksinäisistä paikoista. Kuvasarjan tarkoituksena on olla jonkinlainen matka talossa, joka näkyy ensimmäisessä kuvassa. Maalausten tarkoituksena on toimia ns. videopelimäisenä matkana, joka alkaa taas viimeisen kuvan jälkeen alusta tai ei. Kuvasarjalla ei ole niinkään selkeää aihetta ja minulla itsellänikin on erilaisia ideoita työstä. Joten jätän kuvien katsojalle paljon oman harkitsemisen varaa. Kuitenkin kuvasarja kuvaa yleisesti elämää ja sen jatkuvaa kulkua eteenpäin. 

Äänimaailman tarkoituksena oli lisätä tunnelmaa. Äänimaailman voi tulkita miten itse haluaa omasta mielestäni se on neutraali ja/tai ahdistava. Jotkut äänet kuten nauru, kuulutus ja spraypullon ääni ovat muistoja. Askeleet kuvaavat tietenkin sitä, kun henkilö kävelee eteenpäin kuvasta toiseen. Toiseen huoneeseen tai käytävään siirtyminen näkyy äänimaailmassa usein kolmessa kohdassa erilaisina ovien ääninä ja yhdessä hissin äänenä.

Äänimaailma on kuunneltavissa täällä.

9B

Mustavalkoinen maailma, Elina

Työprosessin aikana minulle tuli monia erilaisia ideoita työn aiheesta. Ensimmäinen ajatukseni oli Helsingin rakennuksien kuvaaminen, mutta huonon sään vuoksi päädyin piirtämään. Ideana oli valita yksi omista kuvista, joka tuo hyviä muistoja. Valitsin kuvan rakennuksesta Eirasta. Olin veljeni ja hänen kavereidensa kanssa ulkoilemassa. Me kävimme  ottamassa kuvia ja löysimme uusia kuvauspaikkoja. Myöhemmin huomasin, että yhdestä kuvasta tuli aika mielenkiintoinen.  Päätin toteuttaa sen lopputyönä. Kuvassa oli monia yksityiskohtia ja valoläikkiä. Asetin itselleni tavoitteen toteuttaa työ mahdollisimman tarkasti. Halusin, että se näyttää tasan tarkkaan samanlaiselta kuin kuvassa, lukuunottamatta värejä.

My Helsinki, Kaisla

Elinvoimainen, Kukka-Liina

Kierot lierot, Hertta

Maalaus omasta hahmostani, Kiia

Major Arcana, Aila

Päätin tehdä lopputyöni Tarot-korttien uudelleen suunnittelusta. Tarot-kortit ovat 78:n kortin pakka, joiden tarkoitus on ennustaa tulevaisuutta. Näistä 22 on Major Arcanoita, jotka kertovat isosta muutoksesta ja loput Minor Arcanoita, jotka kertovat pienemmästä tilanteesta. Tavoitteeni on suunnitella kortit, jotka saan nostettua alkuperäisestä pakasta. Minor Arcanan kortit ovat todella samanlaisia, joten nämä kortit ovat kaikki Major Arcanoita. Tekemäni kortit näyttäisivät mielestäni korttien merkitykset paremmin. Kortit ovat myös esitetty tosi vanhanaikaisesti ja haluan kuvata kortit omalla tavallani, mutta silti säilyttää niiden merkityksen.

Rauhan laakso, Elsa

Mielestäni vahvuuteni on akryylimaalaaminen, erityisesti luontoa. Halusin lopputyössä näyttää opettajalle intohimoni maalaamiseen, jonka takia maalasin tämän tietyn maalauksen.

436, Peppi

Suunnitelmanani oli ottaa kuvia kaikista erilaisista ympyränmuotoisista asioista ja yhdistää kuvat niin, että lopullinen teos olisi videon muodossa. Lisäisin videon taustalle musiikkia ja kuvat vaihtuisivat videossa musiikin tahtiin.  Teoksen nimi 436 tulee siitä, että teosta varten otin 436 kuvaa joista kokosin videon.

Mytolginen olento, Siiri

Olen viime vuosina maalannut paljon akryylimaaleilla ja kehittänyt omaa tekniikkaa. Pidän todella paljon maalaamisesta ja uskon että ensin suunnittelemalla ja luonnostelemalla lyijykynällä/puuväreillä ja sitten maalaamalla saan olennoista hienoja! Tykkään myös käyttää esim. kimalteita, timantteja ja erilaisia materiaaleja maalauksissani ja uskon voivani hyödyntää niitä tässäkin.

Satukirja ja sen kuvitus, Vilma

Tässä osa kirjan sivuista

Ullanlinna, Lassi

Halusin maalata Ullanlinnan, sillä olin asunut siellä koko elämäni ajan, kunnes muutimme muutama vuosi sitten Pikku Huopalahteen. Vaikka olemmekin muuttaneet, sisimmässäni asun kuitenkin vielä Ullanlinnassa, eikä se ajatus luultavasti tule pitkään aikaan muuttumaan, koska asuin melkein koko lapsuuteni siellä.

Tavoitteenani oli aluksi ottaa kuvia Helsingin Ullanlinnasta, jonka jälkeen maalaisin yhden niistä kuvista A3-paperille hieman sarjakuvatyylisesti. Tekniikkana tulisin käyttämän pääasiassa vesivärejä. Työn valmistuttua teettäisin vielä kortit sekä maalatusta teoksesta, että alkuperäisistä kuvista ja sen jälkeen kehystäisin kaikki työt. Haluaisin kertoa teoksen katsojille, kuinka kaunis kaupunki Helsinki on ja kuinka tutut kadut näyttävät täysin erilaiselta monen kerroksen korkeudelta kuin silloin, kun kävelet niitä pitkin.

9C

Amanda

Arttu

Dalia

Emilia

Felix

Hilla

Jukka

Jenni

Leena

Leo

Sofia

Aalto arjessa lukuvuonna 2020-2021

Alvar Aalto -koulujen tämän lukuvuoden yhteinen teema on ollut Aalto arjessa. Meilahden yläasteelle se on huomioitu erityisesti seitsemäs- ja kahdeksasluokkalaisten arkkitehtuuriin ja muotoiluun liittyvissä töissä.

Kässää kuvista

Käsityön ja kuvataiteen yhteisillä tunneilla kahdeksasluokkalaiset ovat syventyneet koko vuoden ajan Aallon elämään ja tuotantoon. Vierailuilla Aallon kotitaloon ja Kansaneläkelaitoksen pääkonttorille tutkittiin arkkitehtuurin ja esineiden muotokieltä. Siitä saatiin inspiraatiota oman kankaan suunnitteluun. Printtisuunnitelmista valittiin yksi, joka toteutettiin pellavakankaalle. Siitä ommeltiin vetoketjullinen pussukka. Toisena työnä painettiin ja ommeltiin tyyny. Molemmat ovat viimeistellysti toteutettuja arjen käyttöesineitä.

Vuoden työskentelystä koottiin digitaalinen portfolio. Se sisältää tietoa Aallosta, valokuvia, suunnitelmia, tietoa pellavakankaasta, etätehtävien vastaukse, työprosessin kuvauksen ja itsearviointia. Etäopiskelun aikana katsottiin Virpi Suutarin ohjaama Aalto-elokuva ja Alvar Aalto -museon Kuraattorien helmet – Muotoja moneksi -näyttelyopastus.

Aallon kotitalossa

Aaltoa arjessamme. Kouluruokalan tuolit inspiroivat.

Omaan kankaaseen saatiin ideoita myös kartoittamalla Aallon tuotantoa. Vuoden työprosessi tallennettiin portfolioon.

Kansaneläkelaitoksen pääkonttoria tutkittiin joka suunnalta.

Ohjelmaan kuului myös omasta kankaasta valmistetun tuoteperheen suunnittelu. Samalla harjoiteltiin kuvittamista.

Tyynykankaan painantaa ja valmis tyyny

Viimeinen työvaihe oli tuotekuvaus. Kevät on täällä ja valmiit työt saatiin valokuvattua hienossa luonnonvalossa.

Paviljonki

Seitsemäsluokkalaiset perehtyivät Helsingin arkkitehtuurin historiaan. Yksi uusimmista kohteista on Kauppatorin Helsinki Biennaali -paviljonki. Torin toisella puolella on jo vuonna 1952 valmistunut Suomenlinnan lautan matkustajapaviljonki. Sekin pääsi uutisiin hienon restauroinnin valmistuttua.

Pohdimme erilaisten paviljonkien käyttötarkoituksia, rakennusmateriaaleja ja funktionaalisuutta. Myös Alvar Aalto on suunnitellut paviljongin. Tutkimme Venetsiassa sijaitsevaa Suomen näyttelypaviljonkia valokuvien ja arkkitehtuuripiirrosten avulla. Niinpä seiskojen tehtävänä oli suunnitella paviljonki ja rakentaa sen pienoismalli mittakaavassa 1:100. Tässä auttoi se, että samaan aikaan matematiikassa oli käsitelty mittakaavaan liittyviä asioita. Millaisen paviljongin haluaisit kotikaupunkiin? Mikä on sen käyttötarkoitus ja kohderyhmä? Onko se väliaikainen vai pysyvä rakennus. Mitä rakennusmateriaaleja on käytetty? Missä se sijaitsee? Tuloksena oli kiinnostavia, funktionaalisia, ekologisia, yllätyksellisiä rakennuksia nykytaiteelle, muodille, kirjoille, graffiteille, hengailulle, odotustilaksi, kahvilaksi…

Paviljongin kuva liitettiin kuvankäsittelyohjemassa maisemaan ja rakennuksesta tehtiin taitettu A4-kokoinen esite. Näin työhön yhdistyi myös graafinen suunnittelu.

Alvar Aallon syntymäpäivä 3.2. – Arkkitehtuurin ja muotoilun päivä

Vastasimme Alvar Aallon syntymäpäivänä Archinfon eli Arkkitehtuurin tiedotuskeskuksen valokuvahaasteeseen, jossa etsittiin oivaltavia yksityiskohtia omasta koulusta. Haasteen tarkoituksena oli saada lapset ja nuoret kiinnittämään huomiota jokapäiväisen ympäristönsä arkkitehtuuriin ja muotoiluun ja sitä kautta lisätä tietoisuutta rakennetusta ympäristöstä. Kilpailun voitti 8A:n valokuvasarja. Koulurakennuksesta löytyi kiinnostavia muotoja, värejä ja helmikuun hämärässä huomiota kiinnittivät erilaiset valaisimet.

Lisätietoa haasteesta täällä.

Tämä haaste innosti jatkotehtävään. 8A tutki koulua myös siitä näkökulmasta, kuinka arkiympäristöstä saataisiin viihtyisämpi. Tehtävässä sovellettiin muotoilupolkua, muotoiluprosessin vaiheita: haaste, havainnointi, ideointi ja suunnitelma. Samalla harjoiteltiin omien ideoiden visualisointia ja esittämistä.

Aalto-animaatioita

Kahdeksasluokkalaiset ovat kevään viimeisessä työssä tutustuneet elokuvan historiaan, ilmaisukeinoihin ja animaation lajeihin ja käyttöön mm. mainonnassa. Nopeana harjoituksena on tehty tietoiskumaisia pala-animaatioita Aallon suunnittelemista esineistä. Muutama on jo valmistunut, alla linkit niihin. Lisää on tulossa!

Aalto-maljakko

Kultakello

Kultakello 2

Rauhaa palvelun kautta

Koulumme seitsemänsien luokkien kuvataidepainotuksen oppilaat osallistuvat vuosittain kansainväliseen rauhanjulistekilpailuun. Tänä vuonna kilpailun teema oli Rauhaa palvelun kautta. Lions Club Meilahti palkitsi virtuaalisessa joulujuhlassa kymmenen koulun parhaaksi valittua työtä.

Näiden julisteiden myötä Meikun kuvis toivottaa kaikille rauhaisaa joulua ja kaikkea hyvää vuonna 2021!

Koko koulun parhaaksi julisteeksi valittiin 7I:n Venlan työ.

Muut palkitut työt

Kuvista etänä

Maaliskuussa 2020 jouduimme aivan uuteen ja ennalta arvaamattomaan tilanteeseen, kun koulut siirtyivät etäopetukseen koronavirusepidemian vuoksi. Muutamassa päivässä myös kuvataiteen opiskelussa siirryttiin käyttämään verkko- oppimisympäristöjä. Kaikki oppilaat olivat jo aiemmin tottuneet dokumentoimaan työprosesseja ja kirjoittamaan itsearviointeja digitaaliseen portfolioon, joten sen jatkaminen oli luontevaa. Työskentelyn kannalta haasteellista oli kodeissa käytössä olevien välineiden ja materiaalien rajallinen määrä. Niinpä useissa tehtävissä käytettiin omaa puhelinta tai oppilaiden itse valitsemia tekotapoja. Parhaimmillaan tämä tarkoitti aiempaa monipuolisempien ilmaisukeinojen käyttöä. Opiskelu jatkui kotona opetussuunnitelman mukaisesti ja töitä tehtiin ahkerasti. Rajoituksista johtuen emme voineet tänä keväänä järjestää perinteistä ja odotettua kuvataiteen kevätnäyttelyä. Esimerkkejä vuoden työskentelystä on tässä blogissa ja Instagramissa @meikunkuvis.

Kuvataiteen etäopiskelu

7. luokat

Kotona oli aikaa keskittyä kuvien tutkimiseen ja niistä kirjoittamiseen. 7. luokat tulkitsivat kirjoitelmissaan niin suomalaista 1800-luvun taidetta kuin kansainvälisen taiteen teoksia renessanssista realismiin. Valtaosa etätehtävistä oli kuitenkin kuvallisia.

Paikan henki

Valokuvasarjan tavoitteena oli kuvata merkityksellinen paikka, jossa on hyvä henki ja hyvä olla. (7B, 7E)

 

Sata askelta kotoa

Omaa lähiympäristöä tutkittiin kulkemalla sata askelta kotoa ja etsimällä kiinnostavia asioita valokuvattavaksi. Matka jatkui aina sata askelta kerrallaan niin monta kertaa kuin oppitunnin aikana ehti. (7I)

 

Monokromaattinen installaatio

Millaista on installaatiotaide? Mitä tarkoittaa monokromaattinen? Kuinka kodin esineistä voi rakentaa teoksen? (7I)

 

Värien merkitys, graafinen suunnittelu

Mitä värit ja teksti kertovat pakkauksen sisällöstä? 7I suunnitteli etikettejä juomapulloihin. Niiden lähtökohtana oli oma installaatio.

Kuva vaikuttaa

7E suunnitteli julisteita, joiden tehtävä oli neuvoa, kuinka toimitaan koronaviruksen leviämisen ehkäisemiseksi.

 

Lisätty todellisuus

7E ja 7I testasivat Google-haun ominaisuutta, joka näyttää eri eläimiä kolmiulotteisena. Eläimelle etsittiin sopiva ympäristö, jossa se valokuvattiin.

 

Karanteenitaidetta

Kevään aikana Instagramin @tussenkunstenquarantine-tilin aloittamat versiot klassikkomaalauksista tulivat todella suosituksi. 7A ja 7B tekivät omaa karanteenitaidetta barokin tai realismin aikausien maalauksista.

 

Sarjakuvaa

7A, 7B, 7E ja 7I perehtyivät sarjakuvan perusteisiin. Etäopetuksen tunnoista kertovia sarjakuvia on julkaistu täällä.

Arkisia esineitä

7A ja 7B aloittivat kuvataiteen opiskelun tutustumalla piirtimiin ja piirrostapoihin. Ympyrä sulkeutui, kun viimeinen etätehtävä oli asetelmapiirros kodin arkisista esineistä.

8. luokat

Pop-taidetta

8B oli opiskellut perusteellisesti modernin taiteen historiaa, mutta pop-taide jäi etäopiskeluaikaan. Näin hienoja omakuvia tehtiin kotona Andy Warholin tyyliin.

Muodin historiaa (8A, 8B)

Vaatesuunnittelua

Tutustuttuaan muodin historiaan 8A suunnitteli arki- ja juhlavaatteita, joiden inspiraationa olivat hyönteiset.

 

Muotoiluprojekti

8A ehti jo lähiopetuksen aikana toteuttaa oman muotoiluprojektin. Koska olemme yksi Suomen Alvar Aalto -kouluista, oli luontevaa yhdistää se hänen tuotantoonsa. Esimerkkejä 8A:n 3D-mallinusohjelmalla suunnitelluista koruista on täällä.

8B aloitti oman muotoiluprosessin tutkimalla kodin käyttöesineitä ja pohtimalla, minkälainen on esine, jolla on paljon käyttö- tai näyttöarvoa.

Oman muotoilutyön tuotos oli jokaisesta kodista löytyvästä kartonkipakkauksesta suunniteltu valaisin. Graafisen suunnittelun perusteita sovellettiin toteuttamalla valaisimelle mainos.

Elämässä tärkeintä on -zine

8A:n ja 8B:n viimeisessä etätyössä harjoiteltiin kuvittamista ja graafista suunnittelua. Tehtävänä oli oma pienlehti eli zine. Etäopetuksessa ja kotona oli aikaa ajatella ja tehdä tarkempia havaintoja kuin normaalin arjen kiireen keskellä. Mikä on tärkeintä elämässä? Mitkä asiat, hetket, huomiot, paikat, ihmiset?

Kuvaesitys vaatii JavaScriptin.

Blender- ja SketchUp -harjoituksia

3D-ohjelmien haltuunottoa tulevia syksyn muotoilutehtäviä varten.

9. luokat

Yhdeksäsluokkalaiset olivat juuri aloittamassa lopputöiden suunnittelua, kun siirryimme etäopiskeluun. Omat teos ja portfolio tehtiin nyt kokonaan kotona, mutta lopputulokset ovat yhtä hienoja kuin aikaisemminkin. Niitä tullaan esittelemään blogissa seuraavaksi.

Etäopiskelu

7A ja 7B opiskelivat sarjakuvan perusteita ja sovelsivat oppimaansa omaan työhön, jonka aiheena oli etäopiskelu. Tässä oppilaiden näkemyksiä ainutlaatuisesta keväästä, jolloin koulutyö siirtyi koteihin.

Arkkitehtuuri, maisema ja luonto

Arkkitehtuurimuseon näyttely Alvar Aallon jalostettu maisema ja Aallon suunnittelufilosofia inspiroivat 7A:n ja 7B:n työskentelyä oman rakennusprojektin parissa. Jokainen sai saman kokoisen tontin, jolle suunniteltiin asuintalo ja rakennettiin sen pienoismalli mittakaavassa 1:100. Suunnittelussa huomioitiin arkkitehtuurin yhteys luontoon ja päästiin käytännössä hyödyntämään matematiikan tunnilla opittuja mittakaavaan liittyviä asioita.